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打造师资 改造课程  提升质量

——社会工作系开展“有效课堂教学设计暨教师教学能力提升”系本培训

落实

为贯彻落实十八大报告“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量”的指示精神，进一步加强内涵建设，打造高水平师资队伍，社会工作系实施“教师教学能力提升工程”，确立“有效课堂教学设计暨教师教学能力提升”系本课题，以有效课堂设计为抓手，以专业课程教学改造为龙头，带动专业课程体系、人才培养模式改革，全面启动社会工作系教学改革。

3月25日，以“有效课堂教学设计暨教师教学能力提升”为主题的第一次系本培训在实训室601教室举行，由社会工作系郑瑞新副主任将外出培训学习的新理念和自己的心得体会与大家做了分享，做了题为“职教课程能力本位项目化改造”的讲座。

郑主任的讲座分为两部分。第一部分介绍了“职教的基本观念”， 指出传统课程标准存在的严重问题，介绍了职教课程教学评价的应有标准以及教学设计必须要遵循的三原则，即突出能力目标、以项目和任务为载体、以学生为主体，这样的课程才是合格的课程，合格的教学，才能达到培养高技能、应用型职业人才。第二部分就“单元教学设计”进行了详细讲解，并以“现代通信技术”、 “阳光心理自信人生”两门课程为例，介绍了传统教学模式与能力本位项目化课程教学模式不同的教学设计与效果，对“职教学课程能力本位项目化改造”的方法进行分析与解读。

结合社工系开学初开展的新教师过关课活动，本次培训将新教师教学能力的培养作为重点。讲座前由应用英语专业新教师做了教学设计展示，郑主任对几位新教师的教学设计、教案编写、教学实施中出现的问题进行了点评。

讲座结束后，参加培训的教师就培训收获与目前仍存在的困惑进行了热切的讨论与交流。大家普遍认为本次培训对于全面提升社工系教师教学水平与教学质量具有重大意义，感觉收获颇多，受益匪浅，纷纷表示要结合自己所任课程的特点，扎实开展课程教学改革，不断优化教学效果，切实提高教学质量。

课程教学项目化改造为社会工作系“教师教学能力提升工程”的第一阶段，本阶段的工作重点在于扎实做好“内培”工作，为此，社工系专门确立了 “有效课堂教学设计暨教师教学能力提升”系本课题，转变观念，从课程教学设计微观入手，扎实开展教学改革，保证改革深入细致，取得实效。项目开展期间将举行两次次系本培训，分别开展“单元教学设计”“课程整体教学设计”两次教学设计比赛，于年底进行社工系教学改革成果展示与交流评比。

为延续深化章鱼体育直播_90分钟足球网￥app官方下载：中高职衔接工作，平山职教中心的李建伟、张婧、牛雪艳、刘文霞四位旅游酒店专业教师也受邀参加了本次培训，他们表示，能有机会参加女子学院的教研活动非常高兴，现场观摩高职院校教研活动，收获很大，学到了职业教育的新理念、新方法，很及时，很解渴，对于自己学校开展示范校建设有很大启发和帮助，希望今后继续加强教学改革方面的深度合作，为提高职业教育水平和质量，实现中高职协同发展做出我们应有的努力。我系旅游专业负责人魏金召老师就我系旅游管理专业建设情况与平山职教中心的老师做了交流。

社工系全体专职教师以及部分校内兼职教师参加了本次培训。